x
Чтобы предоставить вам лучший опыт использования веб-сайта, мы используем файлы cookies. Принимаю

Хорошие практики и плохие практики медиатизации голоса детей

Посмотрите/прочитайте следующие примеры хороших практик медиатизации голоса детей:

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ ЗНАНИЙ
Оцените качество и юридическую корректность следующих материалов и ответьте на вопросы. Аргументируйте свои ответы.

  • Лонгрид «Ученики, меняющие свою жизнь» („Oameni și kilometri”, 19 мая 2021 года)
    1. Журналистка обеспечила соблюдение правовых норм при представлении истории лицеистов/лицеисток?
    2. Журналистка обеспечила соблюдение деонтологических норм при представлении истории лицеистов/лицеисток?
    3. Можно ли считать этот материал примером хорошей практики освещения в СМИ тем, затрагивающих права ребенка?

  • Видеорепортаж «Застреленный собутыльником» (ProTV Chișinău, 19 декабря 2021 года)

    1. Правильно ли поступили журналисты, разместив откровенные кадры убийства?
    2. Какое воздействие может оказать этот материал на детей?
    3. Как журналистам следовало «упаковать» это сообщение, чтобы оно не повлияло на детей, или же свести до минимума его негативное воздействие на детей?

  • Видеорепортаж „В Тирасполе прошла зимняя олимпиада для дошколят” („Первый Приднестровский”, 20 февраля 2018 года)

    1. Журналисты обеспечили соблюдение правовых норм при представлении героев и героинь?
    2. Журналисты обеспечили соблюдение деонтологических норм при представлении героев и героинь?
    3. Можно ли считать этот материал примером хорошей практики освещения в СМИ тем, касающихся ребенка?

  • Видеорепортаж «Шокирующие кадры в Румынии. Мать зверски избивает двухлетнюю дочь: «Я тебя убью! Где нож, я ее зарежу» (Protv.md, 9 января 2022 года)

    1. Есть ли в этом материале элементы, которые можно квалифицировать как оказывающие негативное воздействие на детей?
    2. Заголовок и сопровождающие материал фотографии соответствуют правовым нормам по освещению тем, касающихся детей?
    3. Заголовок и сопровождающие материал фотографии соответствуют деонтологическим нормам по освещению тем, касающихся детей?

  • Видеорепортаж „Технологии будущего глазами детей” („Первый Приднестровский”, 8 января 2020 года)

    1. Соблюдают ли журналисты право на использование изображения детей, фигурирующих в материале?
    2. Соблюдают ли журналисты правила интервьюирования ребенка – субъекта материала?
    3. Можно ли считать этот материал примером хорошей практики освещения в СМИ сюжетов, затрагивающих ребенка?

  • Видеорепортаж «Мать нашла ее в состоянии комы, а в школе объявлен траур. Как ушла из жизни 14-летняя девочка из Сынджерей» (TVN, 16 декабря 2021 года)

    1. Обеспечили ли журналисты соблюдение правовых норм, раскрыв личность девочки и подробности об ее семье?
    2. Нарушили ли журналисты деонтологические нормы, раскрыв личность девочки посредством опубликования ее фотографий и представления подробностей об ее семье?
    3. Какие элементы можно было опустить для соблюдения правовых и деонтологических норм без ущерба для информационной ценности материала?

Платформа e-learning разработана Ассоциацией независимой прессы (API) в рамках проекта «Укрепление возможностей журналистов на левом берегу Днестра по активному и этичному освещению вопросов прав ребенка», реализуемого API в партнерстве с ЮНИСЕФ-Молдова в рамках Совместной программы ООН «Поддержка прав человека на обоих берегах Днестра» при финансовой поддержке Швеции. Мнения авторов API не обязательно совпадают с мнением Представительства ООН в Республике Молдова.